基于课程思政的工科专业课程实验教学设计——以《过程设备设计》为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i9.4067
Abstract
我国的高等教育承担着培养社会主义合格建设者和接班人的重大使命，思想政治工作是高校一切工作的生命线，为了把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“全程育人、全员育人、全方位育人”，课程思政的理念应运而生。实验教学作为理论教学的重要补充，是高校教学的重要组成部分。本文从实验教学的重要性出发，阐述了实验教学融入课程思政的必要性，并结合近年来所教专业课程课带实验的教学经验对实验教学中思政元素的挖掘做了剖析，对课程思政融入实验教学的具体实施思路做了探讨。
Keywords
课程思政；实验教学；思政元素
Funding
南京工程学院高等教育研究课题《互联网+时代下本科生专业基础课程教学模式研究－以化工原理为例》（编号2017YB18）；南京工程学院高等教育研究重点课题《多维协同专业硕士创新培养模式与方法的研究》（编号2018ZD03）。
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