宁夏开放教育教师培养质量提升对策研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i8.3990
Abstract
培养一支符合开放教育发展需求的高素质教师队伍是新时代开放大学求生存、求发展的最佳途径，是开放教育水平、质量以及效果的基本保证。本文通过新时代下开放教育的特征研究，找准新时代开放教育教师培养发展的方向，找出宁夏开放教育教师培养过程中存在的问题，提出提升宁夏开放教育教师培养质量的对策，对于助推宁夏教育事业的高质量发展具有重要的理论实践价值。
Keywords
宁夏；开放教育教师；质量提升
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[1] 田宁,马晓琼.职业院校工匠型教师队伍建设策略研究——以宁夏职业技术学院为例[J].中国市场,2019(26):113-115.
[2] 刘晓枫.地方高职院校人才引进与激励问题及对策研究——以东莞职业技术学院为例[D].武汉:华中师范大学,2016.
[3] 姜汉荣.职业学校高质量发展的生命生长:现状、问题与对策——基于对江苏省67所职业学校的调查分析[J].职教通讯,2021(03):59-65.
[4] 郭福春,许嘉扬.5G时代高等职业教育改革的实然之境与应然之策[J].中国职业技术教育,2020(22):35-40.
[5] 马晓琼,李建忠.宁夏远程开放教育与高职教育资源融通问题研究[J].山西农经,2017(08):124-125.
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Copyright © 2021 马晓琼, 田宁
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