“讲好中国故事”融入高校思想政治理论课程探析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i7.3896
Abstract
“讲好中国故事”不仅是做好舆论工作的内在要求，也是高校思政理论课做好学生思想宣传和正确价值导向的重要路径。把握“讲好中国故事”的核心，是理论指引实践的关键。本文先概述“讲好中国故事”融入高校思政理论课程的价值，再提出融入课程的有效路径策略。
Keywords
“讲好中国故事”；思想政治教育；理论课程
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 邓飞,张华金,谢费斯.高校思想政治理论课“讲好中国故事”教学理论与实践[J].太原城市职业技术学院学报,2021(04):92-94.
[2] 蔡慧,包有或.讲好中国故事视域下高校思想政治理论课话语创新探索[J].广西青年干部学院学报,2021(2):47-50+63.
[3] 王霂凡,赵冰.“讲好中国故事”在高校思想政治理论课教学中的应用[J].华北理工大学学报(社会科学版),2021(02):70-76.
[4] 辛如彬.讲好中国故事增强高校思想政治理论课实效性探析[J].华北理工大学学报(社会科学版),2021(2):77-81.
[5] 罗斯静.“讲好中国故事”视角下高校思想政治理论课创新探讨[J].学校党建与思想教育,2019(20):50-52.
[2] 蔡慧,包有或.讲好中国故事视域下高校思想政治理论课话语创新探索[J].广西青年干部学院学报,2021(2):47-50+63.
[3] 王霂凡,赵冰.“讲好中国故事”在高校思想政治理论课教学中的应用[J].华北理工大学学报(社会科学版),2021(02):70-76.
[4] 辛如彬.讲好中国故事增强高校思想政治理论课实效性探析[J].华北理工大学学报(社会科学版),2021(2):77-81.
[5] 罗斯静.“讲好中国故事”视角下高校思想政治理论课创新探讨[J].学校党建与思想教育,2019(20):50-52.
Copyright © 2021 高晓萍, 莫莉芬芳
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License