融入生活情境的高职语文教学探析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i6.3723
Abstract
高职语文教学应坚持“以市场为导向，以就业为目标”，培养学生的语文应用能力。高职学生普遍对语文学习兴趣不浓，听说读写能力比较差。要解决这一问题，实行生活化教学是一个行之有效的策略，语文融入生活化色彩，更能够让学生感受其魅力所在。因此，在高职语文教学中，教师应注重利用生活化教学来培养学生的综合能力。基于此，本文对“如何在高职语文教学中融入生活情境”展开了探究，并且提出了相应的教学策略，以供参考。
Keywords
生活情境；高职院校；语文教学
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[1] 马磊.基于学生心理特点的高职语文阅读生活化教学探讨[J].科教导刊(中旬刊),2018,359(12):123-124.
[2] 郑松淑.关于职业高中语文教学生活化的几点思考[J].科教导刊(电子版),2019(03):147.
[3] 张建.让学生的人生诗意绽放——高职语文教学改革的基本走向[J].岳阳职业技术学院学报,2019,34(1):7-11.
[4] 刘苗苗.陶行知生活教育思想对高职语文教学的启示[J].语文教学与研究,2018(08):12-13.
[5] 王优."时尚阅读"视角下高职语文阅读教学探析[J].北方文学,2018(12):191-192.
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