异步SPOC线上线下混合式教学模式实践——以独立院校大学英语课程为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i6.3720
Abstract
信息技术与教育资源深度融合背景下,线上线下混合式教学模式探索方兴未艾。结合应用型本科人才培养要求,课程团队构建了基于异步SPOC的线上线下混合式教学模式,并将该教学模式在大学英语课程中实践应用。从遴选线上课程、线上线下课程,梳理总结了该教学模式的实施步骤。该教学模式以任务为驱动,以学生为中心,以“应用”与“实践”为导向,是应用型本科混合式课程建设的有效途径。
Keywords
应用型本科;异步SPOC;混合式教学
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[2] 穆华,李春.BOPPPS模型及其在研究型教学中的应用探究[J].陕西教育(高教),2015(10):27-30
[3] 曹丹平,印兴耀.加拿大BOPPPS教学模式及其对高等教育改革的启示[J].实验室研究与探索,2016,35(2):196-200
[4] 张建勋,朱琳.基于BOPPPS模型的有效课堂教学设计[J].职业技术教育,2016,37(11):25-28
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Copyright © 2021 张丽, 胡广耀
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