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传统的理实一体课程教学中，学生在实际操作之前，先由教师进行示范性操作演示，这一过程往往效果不理想，造成实际操作中学生上手慢、首次操作失败率高、设备损耗大、设备完好率低等问题。本文提出在理实一体化课程中加入基于虚拟现实技术的虚拟训练环节，让学生在实物操作之前，在虚拟现实环境中对要进行实训操作内容的各个环节和技能点提前进行熟悉，在实际教学实践中推行“理-虚-实”一体化的教学模式。结果表明，经过虚拟训练后，学生的学习效果有了明显提升，课堂参与度和学生积极性都有了大幅提高。