基于学生视角的高校教学质量评价指标体系构建策略分析

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i6.3692

李奇, 康琪

北京联合大学旅游学院

Abstract

在新时期，国家对人才培养提出了更高的要求。高校作为人才培养的重要场所，需要积极进行教育改革与创新。在高校教育工作中，教学质量的评价至关重要，它对实现教学方法的优化和教学效果的提升具有重要意义。而想要保证对教学质量评价的准确、客观，还需要有教学质量评价指标体系作为支撑。文章主要针对基于学生视角的高校教学质量评价指标体系构建策略进行分析，希望为相关工作的开展提供参考。

Keywords

学生视角；教学质量；评价指标；构建策略

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 唐吉深,莫燚.应用型高校实践教学质量评价指标体系构建探析[J].教育现代化,2020(08):16-18.
[2] 高月春，孙孟瑶.基于学生满意度的本科教学质量评价体系及提升策略研究[J].知识经济,2016(05):177.
[3] 贾舜宸.高校实践教学质量评价指标体系构建浅析[J].高等教育发展研究,2019(01):25-29.
[4] 李佳容.高校经济类专业实践教学质量评价体系的构建策略探析[J].中国市场,2020(06):98-99.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License