加强高职院校学生实习期间劳动教育的实践与研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i5.3675
Abstract
劳动教育是高职院校落实立德树人的根本需要,而实习作为教学任务的重要组成部分,是进行劳动教育的主营地。本文通过对高职院校实习期间劳动教育存在问题的剖析,并从优化人才培养方案、建立完善的考评机制和加强学生自我教育能力等方面提出了有效措施。
Keywords
高职院校;实习;劳动教育;提升路径
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 马开剑.大学教学论基础[M].山东:山东大学出版社,2011.
[2] 刘玉方,徐彦泽.加强实习实训劳动教育[J].北京教育(德育),2019(04):93-96.
[3] 梅纪萍.职业院校劳动教育内涵特质与实践路径研究[J].中国职业技术教育,2020(23):30-33+40.
[4] 杨港.大学生毕业实习期间思想政治教育的问题与对策探析[J].重庆城市管理职业学院学报,2020(1):56-59.
[5] 刘璇.高职院校学生顶岗实习期间学生思想政治教育探究[J].新西部,2020(02):146+139.
[2] 刘玉方,徐彦泽.加强实习实训劳动教育[J].北京教育(德育),2019(04):93-96.
[3] 梅纪萍.职业院校劳动教育内涵特质与实践路径研究[J].中国职业技术教育,2020(23):30-33+40.
[4] 杨港.大学生毕业实习期间思想政治教育的问题与对策探析[J].重庆城市管理职业学院学报,2020(1):56-59.
[5] 刘璇.高职院校学生顶岗实习期间学生思想政治教育探究[J].新西部,2020(02):146+139.
Copyright © 2021 蔡园园
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License