康定鱼通文化在幼儿园环境创设中的应用
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i5.3667
Abstract
以康定市某幼儿园为研究对象，以幼儿园环境创设为着力点，重点探究康定鱼通文化融入幼儿园环境创设的应用现状、存在问题及应对措施。以康定鱼通文化融入幼儿园环境创设为焦点，既为该幼儿园开展和完善相关活动提供借鉴，又为区域内民族文化融入幼儿园环境创设提供参考。
Keywords
康定鱼通文化；幼儿园；环境创设
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 刘佳.幼儿中华优秀传统文化教育的实践途径[J].课程教育研究,2017(14):3.
[2] 吴娜.中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用[D].济南:山东师范大学,2017.
[3] 廖贵英.传统文化在幼儿园环境创设中的运用[J].文艺生活,2020(26):178-179.
[4] 江影.康巴藏族民间音乐奇葩---鱼通民歌[J].北方音乐,2012(01):135-136.
[5] 吴明刚.川西鱼通山歌的文化内涵及其文化张力[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2019,41(3):49-58.
[6] 张萍.传承鱼通文化,强化幼儿教育[J].中国校外教育,2019(18):146.
[7] 孙丽丽.幼儿园班级墙面环境建设[D].南京:南京师范大学,2014.
[8] 唐锋.幼儿参与物质环境创设的现状与对策研究[D].浙江:浙江师范大学,2015.
[9] 江影.藏汉佛教音乐的融合---康定鱼通区庄上村佛教音乐的田野调查[J].康定民族师范高等专科学校学报,2018(03):3.
[10] 林俊华.走廊上的鱼通人[J].西藏旅游,2002(02):1-3.
[11] 康巴传媒网.康定:山河故人"话"鱼通[EB/OL].2017-7-19.http://www.kbcmw.com
[2] 吴娜.中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用[D].济南:山东师范大学,2017.
[3] 廖贵英.传统文化在幼儿园环境创设中的运用[J].文艺生活,2020(26):178-179.
[4] 江影.康巴藏族民间音乐奇葩---鱼通民歌[J].北方音乐,2012(01):135-136.
[5] 吴明刚.川西鱼通山歌的文化内涵及其文化张力[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2019,41(3):49-58.
[6] 张萍.传承鱼通文化,强化幼儿教育[J].中国校外教育,2019(18):146.
[7] 孙丽丽.幼儿园班级墙面环境建设[D].南京:南京师范大学,2014.
[8] 唐锋.幼儿参与物质环境创设的现状与对策研究[D].浙江:浙江师范大学,2015.
[9] 江影.藏汉佛教音乐的融合---康定鱼通区庄上村佛教音乐的田野调查[J].康定民族师范高等专科学校学报,2018(03):3.
[10] 林俊华.走廊上的鱼通人[J].西藏旅游,2002(02):1-3.
[11] 康巴传媒网.康定:山河故人"话"鱼通[EB/OL].2017-7-19.http://www.kbcmw.com
Copyright © 2021 薛灵永, 刘春华, 刘霞, 敬维, 张园园, 江全
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License