交叉学科建设和交叉学科研究生培养---以复旦大学生物医学研究院为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i4.3536
Abstract
学科交叉、相互融合是当代科学发展的主要特征,越来越多的科研成果出自交叉学科。为了更好的适应科学发展的需要,高校要更多的重视交叉学科的建设及交叉学科人才的培养。复旦大学生物医学研究院作为生物医学交叉学科研究机构,在交叉学科建设和研究生培养中取得了丰硕的成果,积累了丰富的经验。本文以复旦大学生物医学研究院为例,介绍了交叉学科建设和交叉学科研究生培养的成功经验。
Keywords
交叉学科;建设;研究生培养
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 高磊.研究型大学学科交叉研究生培养研究[D].上海交通大学,2014.
[2] 龚光军.塑性成形:面向2030年的中国高等教育现代化建设新理路[J].现代教育管理,2018(02):17-22.
[3] 李金龙.协同创新环境下的研究生联合培养机制改革研究[D].中国科学技术大学,2015.
[4] 黄辛,李沁园.复旦大学生物医学研究院成绩斐然[DB/OL].科学网,2015. http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2015/5/319411.shtm
[5] 高磊,赵文华.美国学科交叉研究生培养的现状及启示---以美国研究生教育与科研训练一体化项目为例[J].学位与研究生教育,2014(08):54-60.
[6] 游士兵,惠源,崔娅雯.高校协同创新中交叉学科发展路径探索[J].教育研究,2014,35(04):94-99.
[7] 郑晓瑛.交叉学科的重要性及其发展[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2007(03):141-147.
[8] 罗勤,梁传杰.论高校学科交叉的困境与出路[J].高等工程教育研究,2016(04):189-194.
[2] 龚光军.塑性成形:面向2030年的中国高等教育现代化建设新理路[J].现代教育管理,2018(02):17-22.
[3] 李金龙.协同创新环境下的研究生联合培养机制改革研究[D].中国科学技术大学,2015.
[4] 黄辛,李沁园.复旦大学生物医学研究院成绩斐然[DB/OL].科学网,2015. http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2015/5/319411.shtm
[5] 高磊,赵文华.美国学科交叉研究生培养的现状及启示---以美国研究生教育与科研训练一体化项目为例[J].学位与研究生教育,2014(08):54-60.
[6] 游士兵,惠源,崔娅雯.高校协同创新中交叉学科发展路径探索[J].教育研究,2014,35(04):94-99.
[7] 郑晓瑛.交叉学科的重要性及其发展[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2007(03):141-147.
[8] 罗勤,梁传杰.论高校学科交叉的困境与出路[J].高等工程教育研究,2016(04):189-194.
Copyright © 2021 王盛, 孙璐, 于专宗
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License