“双创”视角下高职实践性教学路径及对策研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i4.3518

陈正东

南京科技职业学院

Abstract

高职院校通过培养技术技能型人才为目的，本文对展示双创实践成果的实践性教学改革进行研究，主要从依托产业群,开发专业群课程内容；发挥“双创”竞赛的导向作用；采用主题+“项目化”创新性教学模式；发挥师生“传—帮—带”创造性思维；充分挖掘实践教材在“双创”教育中的用处等几个方面探索“双创”视角实践性教学路径，要树立积极的“双创”意识，要为实践性教学改革理清思路，明确方向。

Keywords

双创；实践性教学；教学；路径；对策

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