幼儿教师美术基础课程的课程思政融合实践

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i12.4501

刘锡洋

哈尔滨石油学院

Abstract

在幼儿教师美术基础课程教学中，要注意课程思政的融合，树立专业自信心、职业认同感，强化学生的爱国主义精神、民族自豪感。思政元素要融入到各个教学环节中，避免强行添加、简单说教。思政融合要符合情感目标，使幼儿教师在学习过程中体会到情感教育，不由自主的把情感带入到生活中、学习中、乃至未来的实践工作中。本文从专业课程建设、实践育人体系、开展系列活动等方面阐述了幼儿教师美术基础课程的课程思政融合策略。

Keywords

幼儿教师；美术基础课程；思政融合；实践

Funding

省重点课题“新时代学前教育专业艺术类课程‘课程思政’融合教学模式的实践研究”（GJB1421568）。

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