物理学思想在通识类课程思政建设中的应用

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i11.4245

杨景景, 姚茵, 肖虹, 秦赛

常州工学院理学院

Abstract

物理学的发展历程包含了马克思哲学的辩证唯物主义、历史唯物主义和实践唯物主义三个方面内容。本文将物理学思想应用在通识类“课程思政”示范课“科学发展中的哲学思想”的教学设计中。课程内容将不同人类文明历史时期重要的科技发展成果与哲学发展成果相对应，以物理学的认识方法来理解马克思主义哲学的科学性与进步性，使学生从科学认知的角度理解马克思主义哲学对科技发展和社会前进起到的作用。

Keywords

物理学思想；物理精神；马克思主义哲学；课程思政

Funding

常州工学院2021年“大学物理思政教学团队”建设项目；常州工学院2020年“教学名师”培养对象项目支持。

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References

[1] 白春礼.需要进一步深刻认识科学与哲学的关系[J].中国科学报,2020-09-28.
[2] 笛卡尔.哲学原理[M].北京:商务印书馆,1959.

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