高中家校沟通有效运行机制的理论思考

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i10.4139

陈建香, 郭杰

山东省淄博实验中学

Abstract

为了达到更好的教育意义，教师不仅要与学生建立良好的关系，与家长也应搭建一个和谐的沟通桥梁。所以高中教师要革新教学理念，与家长密切配合，让家长能积极的参与到学生教育中，帮助学生树立一个正确的学习目标，营造一个积极向上的集体环境，促使学生健康快乐的成长。因此本文以高中家校沟通为基点，分析家校沟通有效的运行机制。

Keywords

高中；家校沟通；运行机制

Funding

淄博市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《高中学校班级家委会有效运行机制的构建研究》（编号2019ZJZ015）的阶段性研究成果。

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 罗希贝利.论高职院校辅导员与学生家长的沟通技巧和策略[J].时代报告,2020(2):172-173.
[2] 兰亚雪.小学家校合作中班主任角色扮演研究--以太原市C小学为个案[D].山西大学,2020.
[3] 周飞.基于手机媒体的家校合作现状调查及对策研究[D].重庆师范大学,2019.
[4] 李汉学.我国家校合作研究的回顾、反思与展望[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020(2):1-7.
[5] 唐澜.中职学校家校合作协同育人的现状与问题研究--基于桂林市的调查[D].广西师范大学,2019.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License