初中地理课堂互动式教学策略探析

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i10.4137

焦昱安¹, 刘静²

1. 日照市日照港中学
2. 济宁高新区第二中学

Abstract

随着新课改的实施，教学工作者应逐步转变思维，基于学生需求，优化教学策略。地理是一门培育学生区域规划思维和地理环境设计能力的应用学科。在初中阶段，教学工作者必须深化学生的感知能力，拓宽学生的学习视野。本文基于互动式教学，首先对初中地理课堂采用互动式教学的必要性进行分析，然后在此基础上提出实施互动式教学方案的具体策略。

Keywords

初中生；地理；互动式教学；协作；有效性

Funding

淄博市教育科学“十三五”规划课题《基于CLASS的初中地理课堂师生互动策略研究》（编号2020ZJY025）研究成果。

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References

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