三大构成课程中“电商海报设计”学习任务的教学研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i1.3430

刘梦玲

江苏省徐州技师学院

Abstract

三大构成是高职院校艺术设计类专业的专业必修课程。在长期的教学实践中普遍存在教学模式固化、教学内容陈旧，与专业知识未能做好衔接，导致学生不能学以致用。本文针对数字媒体艺术设计专业，探讨三大构成课程如何采用工学一体化的教学模式及时更新教学内容,针对电商海报设计学习任务教学，引导学生进入工作情境，提高实际运用能力,增强课堂教学效果。

Keywords

电商海报设计；工学一体化；工作情境；课堂教学

References

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