基于“SPOC+直播”的混合式教学模式研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i1.3393
Abstract
源于目前在线教学的矛盾，本文针对环境设计专业的教学特殊性，提出了基于“SPOC+直播”的混合式教学模式，在此基础上阐述了教学实施过程中的双平台、双模式、三阶段，并对混合式教学模式的实施效果进行调查评价，为环境设计专业教学实践提供实施建议，以期为高质量实施线上+线下混合式教学提供借鉴。
Keywords
“SPOC+直播”；混合式教学模式；环境设计专业
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[1] 焦建利,周晓清,陈泽璇.疫情防空背景下"停学不停课"在线教学案例研究[J].中国电化教育,2020(3):106-113.
[2] 崔裕静,马宗兵,马凡.网络直播作为慕课学习支持服务的模式及应用[J].现代教育技术,2019(12):110-115.
[3] 张维瑞,赖建强,刘盛荣.疫情背景下的"SPOC+腾讯课堂"在线教学模式[J].宁德师范学院学报,2020(1):80-84.
[4] 向凯悦,李明勇,陈美莲.基于SPOC+直播的在线翻转课堂教学模式研究[J].计算机教育,2020(10):56-60.
[5] 梅秀花,李祖兰.基于项目驱动的"SPOC+翻转课堂"教学模式研究[J].国际公关,2020(11):47-48.
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