大学生心理健康教育实效性评估量表初步编制及信效度检验
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i8.2802
Abstract
编制一份适合大学生心理健康教育实效性评估的量表。方法：在文献分析和专家评定的基础上编制项目，对669名大学生进行施测，所获数据进行因素分析形成最终量表，并对量表的信效度进行检验。结果：①大学生心理健康教育实效性评估量表由24个项目组成，包括“组织管理”、“环境设施建设”、“心理健康教育工作者”、“学生群体”四个维度；②量表具有较好的内容效度、结构效度以及内部一致性信度。结论：该量表具有较好的心理测量学特征，可以用于有关的研究和实践中。
Keywords
心理健康教育；评估；大学生；量表编制
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 21 TimesReferences
[1] 柳友荣,吴桂翎.回归生活:大学生心理健康教育课程改革的必由路径[J].中国高教研究,2010(02):83-85.
[2] 宋爽.适应性教育对于高校新生心理健康的影响[J].社会心理科学,2016,31(11):18-26.
[3] 夏斐.大学生心理健康教育课程有效性探析[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2014,33(05):154-156.
[4] 游英会,王志琳,郑爱明,等.大学生心理健康教育课程评价指标体系的构建[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017,17(03):250-252.
[5] 聂国东,梁媛,鞠茵妮.积极心理学视域下的工科大学生心理健康教育体系构建研究[J].黑龙江高教研究,2016(12):129-131.
[2] 宋爽.适应性教育对于高校新生心理健康的影响[J].社会心理科学,2016,31(11):18-26.
[3] 夏斐.大学生心理健康教育课程有效性探析[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2014,33(05):154-156.
[4] 游英会,王志琳,郑爱明,等.大学生心理健康教育课程评价指标体系的构建[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017,17(03):250-252.
[5] 聂国东,梁媛,鞠茵妮.积极心理学视域下的工科大学生心理健康教育体系构建研究[J].黑龙江高教研究,2016(12):129-131.
Copyright © 2020 汪义贵
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License