高职院校康复治疗技术专业不同生源学生成绩分析

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i7.2617

尹娟

北京社会管理职业学院(民政部培训中心)

Abstract

以康复治疗技术专业学生为研究对象，文章分析了普招生与单招生在专业课和通识课的差异性。分析结果显示单招生通识课及格率为68.7%，专业课及格率为33%；统招生通识课及格率为84.2%，专业课及格率为55.3%，普招生通识课、专业课成绩均优于单招生。从生源方面分析其产生差异的原因，通过对不同生源学生成绩差异性调查，学院进行了教学方式的改革与探索，为提高教学质量和培养高素质人才提供参考。

Keywords

不同生源；普招生；单招生；成绩分析

Funding

2020年中央高校基本科研业务费资 助项目;2020年度北京社会管理职业学 院(民政部培训中心)院级青年课题“康 复治疗技术专业不同生源学生成绩分析 —以北京社会管理职业学院为例” (JBKYQN2020-13)，主持人:尹娟

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Copyright © 2020 尹娟

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