“新工科”背景下摄像测量学课程教学的探索与实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i7.2577
Abstract
“新工科”背景下的人才培养需求对《摄像测量学》的课程教学质量提出了更高的要求。文章通过应用导向的摄像测量课程建设方案、对课程教学中存在的问题进行了梳理和分析，从课堂教学与实践教学两个方面开展了教学改革，探索建立打牢基础、注重实践、强调创新的专业课程教学思想和方法，有效提升了课程教学质量，锻炼了学生动手能力和创新性思维。
Keywords
新工科；研究生课程；摄像测量；教学改革
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