“1+X”证书制度下高职会计专业课证融通模式的研究与实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i12.3241
Abstract
在近几年“1+x”证书制度背景下，高职会计专业课程模式的改革开始受到人们关注，如何基于这一制度，打造更符合社会对高职会计专业人才需求的课证融通教学新模式，就成为了当下迫在眉睫需要解决的问题。因此，本文从“1+x”证书制度课证融通模式的内容出发，思考实践课程融通模式的方式方法，希望能对后续高职会计专业的发展、提高高职会计专业学生行业竞争力有所帮助。
Keywords
“1+x”证书制度；高职；会计；课证融通模式
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[2] 王先梅.1+X证书制度下高职课证融通的路径探索---以电子商务专业为例[J].辽宁经济,2020(11):68-69.
[3] 谈礼彦."课证融通"视角下高职会计人才培养模式改革与实践[J].中国乡镇企业会计,2020(10):236-238.
[4] 李迎.高职院校1+X证书的课证融通问题探析[J].财富时代,2020(7):65-66.
[5] 戴勇.1+X课证融通与专业人才培养方案优化的原则与方法[J].机械职业教育,2020(02):1-5.
[6] 毛少华.职业院校实施"1+X"证书制度的现实困境与应对策略[J].当代职业教育,2020(01):55-61.
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[8] 边语.浅析1+X证书制度对高职院校会计人才培养模式的影响[J].营销界,2019(46):214-215.
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Copyright © 2021 张静
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