高职学生顶岗实习期心理干预对策研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i12.3230

章晓凤, 陆屹琳

杭州科技职业技术学院

Abstract

顶岗实习是高职教育培养一线复合型专业人才的一种重要手段和方式，是高职学生完成角色转换、适应社会的重要过渡期。本文连续三年对顶岗实习学生的心理状态进行评估，结果表明2018届、2019届、2020届自评抑郁量表的抑郁严重指数为中至重度的学生比例有逐年上升的趋势，学生会因生活环境、社会角色、人际交往等原因产生心理问题。针对这种现象，提出心理健康五级工作网络进行心理干预，做到早发现、早预防、早干预。

Keywords

顶岗实习；心理干预；工作网络

References

[1] 高明.高职学生顶岗实习期心理健康状况与人格特征、社会支持的相关研究[J].中国健康心理学杂志,2012,20(8):1236-1238.
[2] 汪小凡.不同心理类型顶岗实习学生的心理危机状况研究[J].武汉交通职业学院报,2019,21(2):65-68.
[3] 杨柳,宁言军.心理资本"四维"因素对高职学生顶岗实习期心理问题消解的实践研究[J].湖北广播电视大学学报,2020,40(06):34-38.
[4] 张伟虹."互联网+"时代职业院校学生实习的心理管理问题及对策[J].现代职业教育,2020(26):214-215.

Copyright © 2021 章晓凤, 陆屹琳

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License