少先队活动中美术教育实施路径分析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i12.3219
Abstract
少先队活动课程是一门促进少年儿童综合素质发展，教育引导少年儿童健康成长的新兴课程，也是贯彻思想品德教育，培养祖国未来人才与人民事业发展的重要课程。少先队活动的开展必须具备鲜明的主题与特色，并以生动活泼、丰富多彩的形式开展，并坚持以品德为先。在少先队活动中有效渗透美术教育，不仅能够训练学生的思维能力与自主学习能力，还能让学生在生活中发现美、表现美、创造美。基于此，本文从结合少先队美术活动课的具体开展流程入手，探究少先队活动中美术教育的有效实施路径。
Keywords
少先队活动；美术教育；审美意识；实施路径
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[2] 苏振山.基于传统节日文化小学少先队主题活动课程的实践[J].天津教育,2021(01):109-110+113.
[3] 黄三艳."课程思政"视域下地方高师美术教学范式的实施策略研究[J].湖南包装,2020,35(06):153-155.
[4] 陈桂玉.少先队活动开展实施策略[J].新智慧,2020(34):69-70.
[5] 段鹏.致力于中华优秀传统文化传承的学校美术教育[J].中国教师,20198):9-13.
[6] 顾颖.浅谈美术核心组活动实施路径与研究模式[J].好家长,2018(45):16-17.
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