影响小学生心理健康的家庭教育误区及解决对策分析

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i11.3182

李玲

西固区玉门街小学

Abstract

家庭是学生最早接触的环境，对学生自我意识与人格特质的形成具有重要意义。家庭结构、家庭氛围、家庭教育理念以及家庭经济情况都对学生的成长过程以及心理发展具有一定的影响，而且这些影响不仅包括积极影响，还包括一些消极影响。因此，为了学生的心理健康，需要及时消除家庭教育的误区，为学生成长营造良好的家庭环境。本文从分析影响小学生心理健康的家庭教育误区入手，针对存在的误区，探究了一些消除家庭教育误区的有效策略。

Keywords

小学生；心理健康；家庭教育；误区；解决对策

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