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随着我国经济高质量发展，产业对“大众创业、万众创新”有了更高的期待，对技术技能人才的创新能力有了更高的要求。如何将创新创业教育与专业教育有机融合,成为广大教育工作者共同关心的课题。本文以广东环境保护工程职业学院节能专业群为例，以节能产业市场需求为导向，对节能专业人才培养方案、课程体系、实践平台、师资队伍建设等方面对专创融合进行探索和总结,对高职院校专创融合教育有一定的借鉴意义。