课程思政背景下专业理论课融合教育的几点思考

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i10.2995

周艳霞

哈尔滨幼儿师范高等专科学校

Abstract

秉持“立德树人为新时代教育的根本任务”的指导思想,从人才培养的要求出发,梳理专业理论课程的学科属性、历史脉络、内容方法,并将之与学生的全面发展相联系。把课程思政的根本要求融入专业人才培养的具体实践中,深挖学前教育专业课程本身所带有的育人功能。强调以知识传授为载体,落实为党育人、为国育才的使命与责任担当,培养可堪民族复兴大任的时代新人,实现三全育人的功能。

Keywords

课程思政;融合教育;思政元素

References

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