课程思政背景下电气控制技术课程的教学模式探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i10.2989
Abstract
课程思政是构建全员、全程、全课程育人格局形式，将各类课程与思想政治理论课协同发挥效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。本文以《电气控制技术》课程为研究对象，对其教学内容和方法进行改革探索，在潜移默化中对学生进行思政教育，培育学生大国工匠精神。
Keywords
课程思政；电气控制技术；项目化教学；工匠精神
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[1] 李德贵,温新荣.课程思政背景下理工科类课程的教学模式探索[J].教育观察,2020(3):122-124.
[2] 李海军,刘宇.新工科与专业认证背景下电气控制技术课程思政研究与实践[J].高教学刊,2020(27):183-185.
[3] 武玉英,李策等.电工电子技术课程思政教学探索[J].科教导刊,2020(4):22-23.
[4] 马改艳,庄梅兰.课程思政的内涵、问题及建设路径[J].宁波教育学院学报,2020(2):41-45.
[5] 张宏彬.高职院校如何实施课程思政[N].中国教育报,2019(16).
[6] 张智.习近平关于思想政治教育工作的五个比喻析论[J].思想理论教育导刊,2017(5):131-135.
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