Egogram性格理论视角下高校生涯教育优化路径研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i9.18284
Abstract
高校生涯教育是助力大学生精准定位职业方向、提升就业竞争力的核心举措,其中性格特质作为影响职业选择与发展的关键因素,直接决定生涯教育实效。性格特质是影响职业发展的核心变量,Egogram性格理论划分的五种自我状态,为解析性格与职业发展关联提供科学框架。本文立足Egogram性格理论框架,结合当前高校大学生生涯教育的实践困境,探讨性格认知在生涯教育中的核心价值,提出基于性格差异的个性化生涯教育优化路径,为高校提升生涯教育质量、助力学生实现职业精准匹配与长远发展提供理论参考与实践指引。
Keywords
Egogram性格理论；大学生生涯教育；性格差异；个性化指导；职业匹配
Full Text
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[2] 李虹.大学生人格特质与职业选择的相关性研究[J].中国青年研究,2022(5):108-115.
[3] 约翰·杜赛.交互分析与Egogram性格理论[M].北京:机械工业出版社,2019.
[4] 钟谷兰,杨开.大学生职业生涯规划与发展[M].北京:高等教育出版社,2021.
[5] 教育部.关于深化高校创新创业教育改革的实施意见[Z].2015.
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