高等职业教育赋能新质生产力的逻辑思路与路径
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i9.18281
Abstract
发展新质生产力,是总书记对人类社会发展规律的深刻洞察和总结。新质生产力以科技创新为核心,强调颠覆性技术和前沿技术的引领作用,对高素质技术技能人才的需求愈发迫切。职业教育作为培养技术技能人才的主阵地,在新质生产力发展中的作用日益凸显。基于此,本文在阐述新质生产力的内涵与时代特征的基础上,重点分析了高等职业教育与新质生产力发展之间的双向逻辑关系,并尝试构建以产业需求为导向、以创新人才培养为核心、以产教深度融合为支撑、以教师队伍建设为保障的高等职业教育新生态,旨在为高等职业教育赋能新质生产力发展提供理论参考和实践指导。
Keywords
高等职业教育；新质生产力；逻辑关系；实现路径
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[2] 孙国波.新质生产力赋能高等职业教育高质量发展路径研究[J].广西职业技术学院学报,2025,18(01):15-21.
[3] 祁占勇,吴仕韬.高等职业教育赋能新质生产力的逻辑理路与协同路径[J].高校教育管理,2025,19(01):49-61.
[4] 姚蔚,武俊丽.高等职业教育赋能新质生产力的优势、问题与对策[J].安徽商贸职业技术学院学报,2024,23(03):73-76.
[5] 胡蕙芳,奚康.科教融汇赋能新质生产力:内在逻辑、现实困境和实践路径——基于高等职业教育的视角[J].职教论坛,2024,40(05):20-26.
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Copyright © 2025 许艳萍
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