三全育人视域下协同育人教育体系的构建研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i9.18278
Abstract
在新时代高校育人体系改革背景下,“三全育人”理念强调全过程、全方位、全员共同参与育人工作,为高校构建协同育人教育体系提供了理论基础与实践导向。当前高校在育人实践中普遍存在职责分离、机制不畅、资源协同断层等问题,协同育人教育体系构建亟待重构路径与系统支撑。本文基于“三全育人”与“协同育人”理念,系统梳理当前高校协同育人体系中的结构性困境,并从目标定位、组织机制、平台技术与评价激励四个维度提出协同路径设计方案,形成全过程、全要素、全场景融合的育人闭环体系,推动高校构建高质量、系统化、可持续的协同育人机制。研究对提升高校育人质量、落实立德树人根本任务具有积极意义。
Keywords
三全育人；协同育人；高校教育；智慧教学平台
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[1] 黄彤,纪荣全,任燕,等.“三全育人”视域下校企合作协同育人实践与成效[J].西部素质教育,2023,9(18):86-89.
[2] 周淑芳,孙维丽,刘纪新.“三全育人”视域下工科专业课程思政育人体系研究与实践[J].教育进展,2024,14(7):223-229.
[3] 刘庆.“三全育人”视域下高校思想政治教育协同育人机制探究[J].教师,2024(28):9-11.
[4] 张维庆.“三全育人”视域下高校思政协同育人格局研究[J].中国军转民,2024(8):107-108.
[5] 高慎波.“三全育人”视域下高校推进家校协同育人模式建设研究[J].吉林教育,2022(23):53-55.
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