矿物加工工程专业“两层半”培养改革研究——基于智慧教育的实践
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i9.18270
Abstract
本文以智慧教育为支撑,围绕矿物加工工程专业“两层半”能力导向型人才培养机制开展改革与实践探索,旨在构建理论与实践深度融合、能力导向明确、成效可测的人才培养模式。通过课程体系重构、实践教学优化以及智能评价体系建设,实现了学生知识掌握、实践技能、科研创新能力与职业素养的整体提升。改革过程中,智慧教育平台在学习行为跟踪、个性化指导方面发挥了重要作用,有效增强了学生学习参与度和课堂互动性。教师评价与学生反馈表明,该模式能够优化教学流程、提升教学效率,并促进学生主动学习与能力发展。研究成果验证了能力导向型教学模式在矿物加工工程专业的可行性与有效性,为其他工程类课程提供了可复制、可推广的实践经验与理论参考,并为未来基于智慧教育的人才培养模式优化与创新提供了理论与实践支撑。
Keywords
智慧教育；矿物加工工程；“两层半”人才培养体系
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