Journal of International Education Forum

当前,“三全育人”背景已通过“全过程、全领域、全员工”的方式成为高等教育的新要求。作为高校中的重要角色,辅导员的职业能力发挥着重要作用,故而他们的职业能力提升课题变得尤为重要。本研究以辅导员为研究对象,采用文献分析法、实地调查法等方式,梳理当前辅导员的工作职能与能力需求,分析他们工作中面临的困难和问题,提出了辅导员综合职业能力提升的路径。研究发现,通过系统的培训、研究性的工作方式、增设实践性的岗位,以及加强对辅导员工作的评估考核,可以有效提高辅导员的职业能力。同时,也强调了职业伦理意识和心理咨询能力的必要性。这些提升路径不仅可以帮助辅导员更好地适应“三全育人”的工作要求,而且有助于推动高校人才培养质量的提升。本研究结果为高校辅导员职业能力的提升提供了理论指导和实践参考。