AI 赋能视角下风景园林专业实践性教学优化策略研究——以广东理工学院为例
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i5.14519
Abstract
本文以广东理工学院风景园林专业为研究对象，重点分析其实践性教学的现状与问题，并提出基于AI赋能的优化策略。通过构建多维度课程数字化、打造智能教学平台、开展数字化项目式教学、培养双师型教师等策略。实践表明：其有效提升学生的设计效率与创新能力，为应用型高校风景园林专业实践性教学改革提供参考思路，实现教学资源个性化推送，培养适应行业需求的高素质人才。
Keywords
AI技术；风景园林专业；实践性教学；优化策略
Full Text
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