分层教学在超声专业住院医师规范化培训中的应用
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i4.13712
Abstract
超声专业住院医师规范化培训中,学员的个体差异对教学质量提出了更高要求。分层教学作为一种差异化教学方法,通过制定个性化的培训内容和目标,分层教学有效提高了培训质量和学员学习效率。具体措施包括分层培训计划的制定、基础理论知识学习、临床思维和实践能力的培养、科研能力的提升以及分层递进的考核方式。实施分层教学后,住院医师在基础知识、技术能力、临床实践和科研能力等方面均有显著提升。分层教学为超声专业住院医师的全面发展提供了有力支持。
Keywords
分层递进;住院医师;规范化培训;超声医学;教学改革
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