中华优秀传统文化融入高校理工科课程思政的策略探究——以数学类课程为例

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i4.13678

刘红鸽

陕西财经职业技术学院陕西咸阳

Abstract

文化自信是一个国家、一个民族在全球化背景下保持本土文化独特性及其价值的重要支撑。在新时代背景下，将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，不仅是对传统文化的传承，更是对当代社会的积极回应。基于此，本文以数学类课程为例，分析传统文化融入课程思政的重要意义，剖析当前存在的主要问题，并提出切实可行的融合策略，为高校理工科课程思政建设提供理论参考和实践指导。

Keywords

中华传统文化；数学课程；课程思政；融合策略

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