生物与医药硕士专业学位研究生产学研协同培养模式的创新与实践
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i4.13677
Abstract
产教融合背景下,生物与医药专业学位研究生培养面临教育链与产业链脱节、实践创新能力不足等现实困境。本研究以河南农业大为例,构建了“创新-实践”双循环培养模式,通过建立“1+1+1”导师组机制、校企协同创新平台和多维激励体系,实现理论教学与产业实践的有机融合。重点解决了培养目标模糊、实践环节薄弱、创新动力不足等关键问题,形成了以产业需求为导向、科研创新为驱动、实践能力为核心的新型培养路径。实践表明,该模式显著提升了研究生的工程实践能力和创新素养,促进了高校科研成果转化,为生物医药产业转型升级提供了人才支撑,对深化专业学位教育改革具有示范意义。
Keywords
生物与医药专业;专业硕士学位;产学研协同培养模式;创新探究
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[1] 刘君梁.新工科建设背景下生物与医药专业研究生培养的现状、困境及对策——基于G大学的调查[J].教育观察,2024,13(04):67-70.
[2] 魏奇,周银珠,张承康,等.产教融合培养生物与医药专业学位硕士研究生的探索与构思[J].福建轻纺,2023,(07):57-59+62.
[3] 韩晓东,杨晶,张子义.生物医药专业硕士实践能力培养模式探索[J].教师,2023,(31):99-101.
[4] 吴静,周怡雯,宋伟,等."六融六优"培养生物与医药专业研究生创新能力的探索与实践[J].生物工程学报, 2024, 40(11):4277-4287.
[5] 袁媛,时晓磊,黄卉,等.研究生案例教学的应用和创新——以生物与医药专业硕士研究生"食品检验专题"为例[J].食品工业, 2024, 45(10):250-253.
[2] 魏奇,周银珠,张承康,等.产教融合培养生物与医药专业学位硕士研究生的探索与构思[J].福建轻纺,2023,(07):57-59+62.
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Copyright © 2025 张会勇, 郭朋, 吴建宇, 袁志良, 赵月

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