以新质生产力推动高校审计学教育的 AIGC 赋能实践研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i4.13671
Abstract
在互联网背景下,针对高校审计学教育中存在的问题,提出了以新质生产力推动高校审计学教育的AIGC(Artificial Intelligence Generated Content)赋能实践研究。通过理论研究和实际教学经验,开发和实践了一套以AI为核心、大数据和云计算为基础的新质生产力赋能模式,实现了教学资源、课程体系、教学手段和评价体系的全面更新。研究表明,AIGC技术赋能可以有效提升审计学教育质量和学生的审计技能,对高校审计学教育具有重要作用及推广价值。
Keywords
AIGC赋能实践;审计学教育;新质生产力;教学资源更新;审计技能提升
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[4] 周广秀.《审计学》双思课堂教育融合发展创新研究[J].经济师,2023,(08):97-98.
[5] 罗杰,吴婷,李娟凤.数字化教育背景下“审计学”课程思政探索与实践[J].教育教学论坛,2023,(30):133-136.
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