深度学习视域下初中英语阅读教学研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i4.13664
Abstract
在传统的阅读教学中会把重点放在词汇和语法以及文章的外部信息的获得上，却往往忽视了学生的思考技巧的训练和他们的情绪、态度、价值观的塑造。深度学习理论则主张学生要主动地投入，去理解和运用所学的知识，它强调学习过程中的知识转化和理解，激发学习者去批判地接纳新的理论，把它们融入自己的理论体系，并且在各种理论之间搭建起桥梁。此外，深度学习理念也推动老师去深度研究教学原理和学习方式，从而更好地指导学生学习。这一观点对于辅导学生的学业进步起到了关键作用，并且也对处理初中英语阅读课程上的难题给予了有力的支撑。基于此，本文从深度学习视域下初中英语阅读教学研究入手，在说明其概念、特点的基础上，分析了初中英语阅读教学中融入深度学习理念的重要性，提出了几点初中英语阅读教学中深度学习的教学设计路径，在引导学生实现深度学习的同时，提升学生的核心素养。
Keywords
深度学习；初中英语；阅读教学
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