基于核心素养的初中地理社团研学旅行的具体实施方案
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i1.12158
Abstract
新课改背景下，初中地理教学应坚持核心素养理念引领，积极创新地理教学形式和方法，理论联系实践下内化学生知识结构，强化学生地理知识综合运用能力。地理社团研学旅行作为一种综合性教学活动，在初中地理教学中应用，有助于学生开阔视野，调动学生地理学习兴趣，促进学生地理核心素养高水平发展。
Keywords
地理社团；核心素养；研学旅行；实施方案
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[2] 林香妹，真丽倩，林闽峰.指向科学素养的初中地理跨学科主题研学设计——以“走进温泉·探研地热能”为例[J].地理教学，2024，（21）：55-58.
[3] 区梓清，单梦凡，黎韫琴，等.“五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例[J].地理教学，2024，（17）：37-41.
[4] 陈浩然，杨静.初中地理跨学科主题学习的课程特征与教学设计——基于乡土地理、研学旅行与跨学科主题学习的比较[J].中学地理教学参考，2024，（23）：73-77.
[5] 周红艳.基于跨学科项目式学习的地理研学旅行课程设计——以“佛山梁园”为例[J].试题与研究，2024，（16）：4-6.
[6] 胡夏欣，吴明君，胡江昊，等.“五缘文化”视角下的初中地理研学旅行活动设计——以福建平潭岛为例[J].地理教育，2024，（05）：63-66.
[7] 唐粹怿.基于地理核心素养的初中地理研学旅行设计与实施[D].贵州师范大学，2023.
[8] 吕卓霖.基于核心素养提升的初中地理研学旅行课程研究[J].教育界，2023，（11）：44-46.
[9] 梁丹，王溢琛，肖雪，等.初中地理核心素养视角下研学旅行发展路径探究[J].中学课程资源， 2022， 18（10）： 55-57.
[10] 任黎娜.基于核心素养的初中地理社团研学旅行探究——我国台湾地区户外教育引发的思考[J].地理教学，2019，（20）：28-31.
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