民族地区非物质文化遗产园本课程开发研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i1.12145

莫丹¹, 宁英烈²

1. 广西幼儿师范高等专科学校初等教育学院
2. 南宁师范大学美术与设计学院

Abstract

民族地区非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有独特的教育价值，在开发园本课程实践中，有助于帮助幼儿从小感知本土文化，增强其文化认同感。鉴于此，本文以“三化双创一中心”为核心理念，从园本课程的开发现状出发，分析民族地区非物质文化遗产在园本课程开发中的应用价值，并分别提出立足幼儿中心、挖掘非遗资源、遵循三化原则、创设非遗情境等具体策略，旨在为民族地区幼儿园课程建设提供实践支持。

Keywords

非物质文化遗产；三化双创一中心；园本课程

Funding

广西教育科学“十四五”规划课题，基础教育研究，自筹经费重点课题（B）《非遗融入“三化双创一中心” 园本课程的开发与实践研究》课题编号：2023B310

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