全人教育赋能《基础俄语 4》课程思政建设
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i8.9649
Abstract
课程思政是把“立德树人”作为教育根本任务的教育理念。全人教育则注重培养学生在知、情、意等方面的均衡发展，本文主要研究其在《基础俄语4》课程中的实践与应用。本文基于全人教育的内涵，以学生发展核心素养为中介，系统梳理了课程思政的融入策略。实践表明，这种课程思政融入方式具有较强的针对性，能够有效提升学生的综合素养，推动育人目标的达成。
Keywords
全人教育，核心素养，课程思政
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