课程思政视域下高职教师合作育德能力提升策略研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i8.9638

李彦蓓

重庆青年职业技术学院

Abstract

新时代中国特色社会主义思想指引下，课程思政建设是高职院校立德树人的关键举措。本文基于课程思政视域，探究高职教师合作育德能力提升策略。研究通过理论体系构建、意义阐释、现状调研、策略探讨四个维度展开。研究表明，高职教师应树立“三全育人”理念，发挥课程思政协同效应，推进思政元素与专业知识深度融合。创新提出目标导向、制度保障、实践历练、评价激励等提升策略，为高职教师合作育德能力建设提供理论参考与实践指导。

Keywords

课程思政；高职教师；合作育德；能力提升

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