Journal of International Education Forum

随着我国新课改政策的不断实施，人们对于小学阶段学生的学习基础尤为重视，尤其是小学的高年级阶段，学生学习的主动性与积极性势必会对学生的学习成绩造成一定的影响。因此，研究小学高年级数学教学中如何提高学生的主动性，能够很好的了解目前小学高年级数学教学的现状，找到教学期间存在的漏洞与问题，针对这些漏洞与问题制定相对应的解决方案，以便能够帮助学生梳理教学课程脉络。采用不同的思维逻辑和思考角度分析数据问题，在获得优异成绩的同时可以增加学生对于数学知识的好奇心，最大限度的激发学生的学习兴趣。配合教师先进的教学理念与教学模式，根据不同学生的学习能力进行教学目标的制定，缓解学生学习数学知识的压力，创造一个自由度比较高的数学课堂，能够实现学生的自主学习，促进小学高年级数学教学的全面开展。