高校创新创业教育政策执行的阻滞与突破——基于史密斯政策执行过程模型的分析
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i6.8220
Abstract
创新创业教育是中国特色的高等教育发展理念，是对我国高等教育改革发展方向作出的重大原创性论断。但政府出台的一系列创新创业政策在执行过程中仍面临政策理解不足、执行力度不均、目标群体响应度不高等问题。基于史密斯政策执行过程模型深入剖析高校在创新创业政策执行中遇到的阻滞因素后发现，这些问题源于政策本身的缺陷、宣传普及不足、执行主体能力与意愿的限制，以及资源环境等方面的制约。为了优化创新创业政策执行效果，高校需加强政策宣传培训，完善执行机制，优化资源配置，并建立反馈与调整机制。同时，推动政策创新与协同，探索更符合实际的政策措施也至关重要。
Keywords
创新创业教育；史密斯模型；政策执行
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