幼儿园师资队伍专业发展路径探析
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i5.7858
Abstract
该研究考察了线上翻转课堂模式在《仪器分析》课程中的实施和有效性。翻转课堂颠覆了传统的教育模式，在课前线上提供教学内容，将课堂时间用于互动和应用学习活动。这篇论文利用定性和定量研究方法，评估了翻转模式对学生参与度、对复杂分析技术的理解和整体学习成绩的影响。通过课前和课后评估、学生调查和教师访谈收集数据。研究结果表明，翻转课堂模式不仅显著提高了学生的考试成绩和实践理解，还提高了他们的参与度和积极性。
Keywords
翻转课堂；仪器分析；在线教育
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