传统文化作为工科专业课思政素材的探索
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i4.9014
Abstract
本研究旨在探索如何解决工科专业课程内容枯燥、融入课程思政案例困难的问题。通过引入诗词、名句、成语等优秀中华传统文化,设计教学案例以自然地融入知识点,并与学生建立情感联系。中华优秀传统文化是宝贵的资源,能够言简意赅地陶冶学生的人文精神,培养其正确的价值观和社会责任感,可以作为课程思政素材的有力补充。
Keywords
工科专业课；课程思政；传统文化；教学改革；信号分析与处理
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