高中生心理韧性与学业焦虑的关系研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i4.9004
Abstract
本研究旨在探讨家庭文化资本、心理韧性与学业焦虑之间的关系。对四川省某中学高一至高二年级639名学生进行问卷调查。结果显示：家庭文化资本与学业焦虑之间存在显著负相关,与心理韧性存在显著正相关；心理韧性与学业焦虑呈显著负相关。研究表明,心理韧性在家庭文化资本与学业焦虑之间发挥显著的中介作用。这些发现不仅为理解学业焦虑的心理社会机制提供了新见解,对学校心理健康教育和家庭教育实践提供了科学依据。
Keywords
家庭文化资本；心理韧性；学业焦虑
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