高一生涯教育班主任"六心"课程实践
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i3.7912
Abstract
在五育并举的教育背景下,坚持立德树人,探索高一生涯教育的六种有效路径：以书香养心,引导学生树立理想信念；以课堂蕴心,激发学生职业兴趣；以行为立心,帮助学生夯实成长基础；以仪式育心,发挥学生个性特长;以真情润心,帮助学生树立正确价值观；以携手连心,丰富学生生涯体验。学校致力于为学生构建一个多元化的成长平台,旨在教育融合体验,拓宽视野、扩大交际,提升生涯行动力,助力学生规划个人成才路径,预见未来,奔向更精彩的人生之路。
Keywords
高中生；班主任“六心”生涯教育
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[1] 邓玉明,周美丽.普通高中生生涯规划能力培养的探索[J].教师,2021(32):49-51.
[2] 温俊涛.新高考背景下高中班主任对学生生涯规划指导实践分析[J].高考,2020(7):47.
[3] 王德建,钟儒成.生涯教育指导力:新时代普通高中班主任的必备能力[J].今日教育,2023(6):120-121.
[4] 吴斌,王巧芸,“五育融合”背景下高中生涯教育实践探索—以上海市嘉定区中光高级中学为例[J].现代教学,2023(20):62-65.
[5] (美)斯坦利麦克里斯特尔,坦吐姆科林斯,戴维西尔弗曼,等.赋能:打造应对不确定性的敏捷团队[M].林爽喆,译.北京:中信出版社,2017.
[6] 蓝玉.新高考背景下普通高中生涯规划教育的思考与实践[J]广西教育,2019(30):10-11.
[7] 李琛霖,赋能共生视域下高中生涯规划教育“四微”班本课程的开发与实践[J]广西教育,2024(4):47-50.
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[5] (美)斯坦利麦克里斯特尔,坦吐姆科林斯,戴维西尔弗曼,等.赋能:打造应对不确定性的敏捷团队[M].林爽喆,译.北京:中信出版社,2017.
[6] 蓝玉.新高考背景下普通高中生涯规划教育的思考与实践[J]广西教育,2019(30):10-11.
[7] 李琛霖,赋能共生视域下高中生涯规划教育“四微”班本课程的开发与实践[J]广西教育,2024(4):47-50.
Copyright © 2024 刘大红, 付芮嘉, 范玲, 刘一鸣
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