汉语国际教育专业实践教学的问题与策略分析
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i3.7891
Abstract
本文主要探讨了新时代对汉语国际教育的要求、现状及存在的问题,并提出相应的解决策略。数字化教育和全球汉语师资共享的需求对汉语国际教育专业提出了更高的要求。目前汉语国际教育存在高校提供的国际学术交流机会少、国际化教育程度低,以及办学理念意识不强、发展受限等问题。为应对这些挑战,本文提出一系列策略,包括加强专业教育,合理设置课程,强化学生的实践能力培养；优化中华文化课堂的结构和内容,提高教学效果；加强与国际教育机构的深度合作,利用科技优势解决教育资源分配不均的问题。通过这些措施,旨在提升汉语国际教育专业的教学质量,以及促进汉语国际教育的进一步发展。
Keywords
汉语国际教育专业；实践教学；问题分析；策略分析
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[2] 应学凤.地方本科院校汉语国际教育专业实践教学研究[J].北部湾大学学报,2020,35(07):59-64.
[3] 王丹,吉晓光,刘晓明.高校汉语国际教育本科专业实践教学体系构建研究[J].河北北方学院学报(社会科学版),2020,36(03):83-85.
[4] 马晓文.地方高校汉语国际教育专业实践教学体系初探[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(12):133-134.
[5] 李琳,李远霞.汉语国际教育专业实践教学的校本探索[J].当代教育理论与实践,2018,10(04):26-30.
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