江西红色音乐文化融入地方大学生思想政治教育的有效路径研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i12.11476
Abstract
党的二十大指出，要“用好红色资源”、“传承红色基因，赓续红色血脉。”“植根本国、本民族历史文化沃土”“弘扬革命文化”。本土红色音乐文化资源，既是我们进行思想政治教育的有效载体，也是我们进行课堂教学的鲜活资源。大学生思想政治教育融入红色音乐文化，需要突出精神内核的明确目标、强调音乐的情感体验、按照青年学生的需求特点，从体制机制上引导、从不同角度切入，通过多样的第二课堂活动来实现。本论文拟通过对江西红色音乐文化的特点进行梳理，就高校思想政治教育在红色音乐文化方面的涉及及运用进行分析，探索合理有效的方式将其融入高校的思政教育中。
Keywords
江西；红色音乐文化；思想政治；教育路径
Funding
江西中医药大学 2023 年大学生思想政治工作专项 课题，编号 XG2023SZ08 。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 张勇，张晨，红色音乐文化融入高校课程思政教育研究，民族音乐，2020.5，75
[2] 张勇， 张晨， 红色音乐文化融入高校课程思政教育研究，民族音乐，2020.5，76
[3] 张 勇 唐忠义，红色音乐文化融入高校思政教育研究，四川戏剧，2022.1，146
[4] 万勇华.“思政课”中音乐教育的德育功能及其实现方式探究——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].探索，2013（01）：144-149.DOI:10.16501/j.cnki.50-1019/d.2013.01.018.
[5] 张勇， 唐忠义.红色音乐文化融入高校思政教育研究[J].四川戏剧，2021（12）：145-149，145。
[6] 郑茂平，论中国共产党百年红色歌曲的情感体验方式，【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷 第 3 期，2021年 5 月，16
[7] 郑茂平，论中国共产党百年红色歌曲的情感体验方式，【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷 第 3 期，2021年 5 月，16
[8] 民族音乐特点与风格分析民族音乐特点与风格分析 -360 文库（so.com）
[9] 王颖峰 夏立生 李红梅，江西万安地区红色歌谣的历史内涵 ——井冈山红色音乐研究之一，[J]音乐美学，2009.05，63.
[10] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，43.
[11] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，42.。
[12] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，43.
[13] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，43.
[14] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学， 2014.
[15] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学，2014.
[16] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学，2014，12.
[17] 熊小玉， 喻小霞.江西红色音乐在新时期的创承与发展[J].中国音乐学，2020（03）：121-127，123.
[18] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学，2014，9.
[19] 郑茂平，A Study on the Mode of Emotional Experience of Centennial Red Revolutionary Songs of the Communist Party of China（中国共产党百年红色革命歌曲情感体验模式研究），【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷第 3 期，2021 年 5 月，小标题。
[20] 郑茂平，A Study on the Mode of Emotional Experience of Centennial Red Revolutionary Songs of the Communist Party of China（中国共产党百年红色革命歌曲情感体验模式研究），【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷第 3 期，2021 年 5 月，小标题
[21] 万勇华.“思政课”中音乐教育的德育功能及其实现方式探究——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].探索，2013（01）：144-149.DOI：10.16501/j.cnki.50-1019/d.2013.01.018.
[2] 张勇， 张晨， 红色音乐文化融入高校课程思政教育研究，民族音乐，2020.5，76
[3] 张 勇 唐忠义，红色音乐文化融入高校思政教育研究，四川戏剧，2022.1，146
[4] 万勇华.“思政课”中音乐教育的德育功能及其实现方式探究——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].探索，2013（01）：144-149.DOI:10.16501/j.cnki.50-1019/d.2013.01.018.
[5] 张勇， 唐忠义.红色音乐文化融入高校思政教育研究[J].四川戏剧，2021（12）：145-149，145。
[6] 郑茂平，论中国共产党百年红色歌曲的情感体验方式，【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷 第 3 期，2021年 5 月，16
[7] 郑茂平，论中国共产党百年红色歌曲的情感体验方式，【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷 第 3 期，2021年 5 月，16
[8] 民族音乐特点与风格分析民族音乐特点与风格分析 -360 文库（so.com）
[9] 王颖峰 夏立生 李红梅，江西万安地区红色歌谣的历史内涵 ——井冈山红色音乐研究之一，[J]音乐美学，2009.05，63.
[10] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，43.
[11] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，42.。
[12] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，43.
[13] 叶惠薇.客家山歌的音调特征及成因[J].艺术探索，2012，26（05）：42-43.DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2012.05.006，43.
[14] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学， 2014.
[15] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学，2014.
[16] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学，2014，12.
[17] 熊小玉， 喻小霞.江西红色音乐在新时期的创承与发展[J].中国音乐学，2020（03）：121-127，123.
[18] 王莉.井冈山红色音乐传播研究[D].江西财经大学，2014，9.
[19] 郑茂平，A Study on the Mode of Emotional Experience of Centennial Red Revolutionary Songs of the Communist Party of China（中国共产党百年红色革命歌曲情感体验模式研究），【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷第 3 期，2021 年 5 月，小标题。
[20] 郑茂平，A Study on the Mode of Emotional Experience of Centennial Red Revolutionary Songs of the Communist Party of China（中国共产党百年红色革命歌曲情感体验模式研究），【J】西南大学学报（社会科学版），第 47 卷第 3 期，2021 年 5 月，小标题
[21] 万勇华.“思政课”中音乐教育的德育功能及其实现方式探究——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].探索，2013（01）：144-149.DOI：10.16501/j.cnki.50-1019/d.2013.01.018.
Copyright © 2024 聂亚平
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
